雅德賽思幼兒園

「ㄣ………」，最近孩子最敏感就是啟動引擎，出現的馬達聲音。下午時間只要小玲老師啟動飛機開關，所有剛起床正在迷茫的孩子都會立刻清醒，趕緊下樓收拾好，等著看老師練習操作搖控直昇機。「飛行總動員」的事件主活動，就在孩子們開始欣賞的這一刻，一點一點的深入了孩子的生活體驗。

    「飛」在孩子們的感受裡很簡單，鳥會飛，蝴蝶會飛，飛機也會飛，但如何讓孩子清楚飛的原理，考驗著老師們的教學功力。觀察鳥的身體構造發現，牠有眼睛看著飛行的方向，有翅膀可以拍動風，有腳可以降落，有腦可以想想看要往哪邊飛，嘴吧可以吃東西才有力氣飛。利用對鳥如何飛的認識，延伸到孩子認識會飛的交通工具。啟嘉說飛行交通工具一定要裝上了引擎和電動馬達才能飛。我們讓孩子聽著遙控直昇機的引擎聲音，看著轉動螺旋槳，如何帶著機身往上離開地面飛了起來。透過豐富的感官體會和觀察，加深了孩子對飛行機器的概念。

    孩子越了解飛，越期待可以自己創作一台飛機。但是我們能力有限，要真正做出一台會飛的機械，實在有點困難。不過沒關係，我們可以和風來玩「飛」的遊戲，利用大氣中的地心引力和風的浮力阻力，讓孩子一起動手DIY「飛」的玩具，例如：會旋轉降落的紙蝴蝶，會滑翔的飛行器，還有可發射的飛鏢。孩子們玩的不易樂乎，風(空氣) 浮力阻力讓這些紙片轉動，紙片飛行還可以越飛越遠，太有趣了。邊玩邊學，增加經驗，啟發思考的動力，相信孩子越玩就會越愛上「飛」的感覺。