當我們還沉浸在「阿東」和「阿蓓」的烏龜世界裡，EVENT又悄悄地來到了發「喜帖」的時候了，時間真的一咻地就過去了呢！不曉得各位親愛的讀者們的步伐是否都跟上我們的節奏了呢？那麼現在請緊隨在後地聽我娓娓道來吧！首先，楊老師透過孩子們與我帶來的喜帖中引導如何製作「喜帖」，在這麼多張的喜帖裡，喜帖的共通點不外乎就是紅色、愛心、花、雙囍字及結婚照片，大中班的寶貝孩子們似乎都很興奮要製作喜帖呢！孩子們看到大班Zoey爸爸媽媽的喜帖是立體可互動的，都想做會動的喜帖，但是這真的太高難度了，故大中班變作罷，重新討論大中班想要做的與可以完成的喜帖，團體討論的結果出爐啦！大班喜帖的元素內容：愛心、花及結婚照片；中班喜帖的元素內容：亮片、愛心、雙囍字及結婚照片。
中班討論完畢，再來就是動手做做看囉！發現真的是急不得的，因為我越急，中班的孩子們就越躁，所以我把腳步放慢，讓孩子們一起去感受做「喜帖」的樂趣，也讓我與孩子有在一起的感覺，我們可以討論的事情變多了、也變詳細了，也因此相信我們中班的「喜帖」完成品一定很精彩！
我們中班的寶貝孩子們很有個性，我喜歡！同時發給大中班紅色紙張，大班是做直式的，中班就說要做橫式的，詢問中班為什麼？中班的孩子只回答了要跟大班哥哥姐姐們不一樣，我非常欣賞有自己的想法的人，有一種酷勁，中班！接下來問說為什麼要放亮片呢？中班的孩子們回說：「因為亮片很漂亮！」中班的孩子們小肌肉雖不如大班發達，但中班可以想出以自己能力所及的方式去裝飾自己的喜帖封面，而不是等待老師給與想法或者是材料，對我來說中班已經很棒了，中班不只如此唷！我們還討論了要用什麼黏貼素材，如要用他們最熟悉的膠帶嗎？但是這樣的話似乎沒有很好看耶！後來我們決定使用雙面膠，我們還討論了亮片、愛心及雙囍字要如何在封面呈現，而中班在討論的過程大家都知道以投票表決，也知道「少數服從多數，多數尊重少數」的觀念，在黏貼的過程中我們還有「第一次做不好沒有關係，因為多練習幾次就會做了」，也常聽到孩子們主動和老師說「我們一起合作！」時常在「做中學」的時候感動了，因為從孩子的口中得知「我們不是個人，我們是一個團隊」，備感欣慰！
最後，中班的寶貝孩子們決定將亮片用雙面膠黏貼在最外層，第一次示範雙面膠的黏貼方式，小蘋果一見發出驚嘆聲「鯨魚老師用的雙面膠好直都沒有歪掉耶」，這時小睿也加入話題「鯨魚老師一定是練習很多次才會這麼厲害」，此時我說了「是啊！我是練習了好久才這麼直的喔，第一次我示範，接下來就換你們來做做看了」，第二層是打洞器紙張，藉此想增加中班使用打洞器的能力，於是便利用某天下午來做這件事情，以往中班的孩子們一次只打一個洞，這次把對稱紙概念加入，一次可以打四張，看來他們都玩得不亦樂乎呢！且中班的孩子們不浪費素材，將以打完洞的色紙搓揉黏在打洞器紙張旁別有一番風味，封面最重要的愛心及雙囍字中班也順利完成，發現中班的剪紙工很強喔！大家也紛紛地把自己的作品帶回家給爸爸媽媽們看，有的人貼在書包當裝飾、有的人貼床頭、有的人拿來布置房間，這也是家長詢問度最高的，但其實老師都沒有幫忙，是孩子們一手完成，老師與小孩的成就感大大提升呀！就敬請期待中班的喜帖吧！要記得來給我們請客唷～
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