◎教學目標

1. 培養良好的學習態度2.   培養 健康的生活教育3.  培養耐心聆聽他人說話的良好習慣

4.   培養關心他人的良好性格 5. 培養與人分享及同樂精神

◎教學內容

語文教學

中班孩子們對語言和文字符號的學習越來越好奇,在語言部分,引導幼兒閱讀繪本、聆聽故事及唱謠詩歌的機會,讓孩子表達自己的想法,建立孩子語言的邏輯和流暢,精進語言的使用能力。

活動名稱

中班學習目標

【假日分享】

l 能做生活經驗分享

(假日事件相關經驗…)

 

【詞彙大王】

l 能做語文遊戲

(文字接龍、造詞…)

 

【成語朗誦】

l 認識成語3句以上

【說說唱唱】

l 跟著大班吟唱手指謠或兒歌至少3首

l 鼓勵之下能說好話

【看圖說話】

l 認識常見圖案的意義

l 會欣賞圖片並討論

【每週一書】

l 聽完繪本後能夠簡單分享

培養與人相處的良好態度習慣

    幼兒是社會化的學習者,由不夠好的交友經驗中,學習修正自己的行為,琢磨與友伴的相處技巧。當他「做得不夠好」時,老師會安慰和「打氣」讓他由錯誤中學習

    同儕關係的發展是「由經驗中學習」的,每一次幼兒與他人的接觸經驗,都提供幼兒學習的機會。透過體能遊戲、分組討論、工作分配,豐富幼兒與每一個同學的接觸經驗。在各式各樣的經驗中,幼兒較有機會發展出靈活的、有效的同儕相處能力。

繪本中提供各式各樣與同儕相處的經驗,幼兒透過繪本發現故事中小朋友相處情況,也較能夠理解自己與同儕相處經驗。若曾發生在自己身上更能透過討論,分享彼此解決問題之道,增進友誼。

 

內容

學習目標

聆聽習慣

培養幼兒細心、耐心聆聽他人說話的良好習慣,並能初步思想他人說話內容,判斷是非正誤,做出正確取捨

關心性格

培養幼兒關心他人的良好性格,關心同學需要、哀樂

助人精神

培養幼兒助人精神,在能力範圍以內,幫助同學,使能互助互愛,守望相助

合作態度

培養幼兒與人合作態度,能互相尊重、包容、分工、努力完成工作及不居功態度

尊敬心懷

培養幼兒尊敬長者、同輩的心懷,懂得一般禮貌

守規約行

培養幼兒遵守規則的精神,例如輪候、教室常規、遊戲規則等適應社會行為

結交朋友

培養幼兒交友興趣,使有較多朋友,初步擴闊社交圈子及能與朋友融洽相處

分享精神

培養幼兒分享精神,使能與人同樂,減低私心

鑑貌辨色

培養幼兒初步懂得從同學表情明白同學意願,並能判定是否合理,做出協調

接納意見

培養幼兒接納他人意見的胸襟,使減少主觀,能廣納意見使能周詳處事

體諒精神

培養幼兒體諒他人,能作出讓步,妥協及包容

團隊精神

培養幼兒忠誠合作,為共同目標努力精神

 

 

自理能力

 

自助技能

* 察覺自己的需求:肚子餓、喝水、上廁所
* 嘗試自己清潔大便後的屁股
* 舖被、摺被

* 自己收拾書包、工作櫃

梳洗技能

* 會用毛巾洗臉

* 會用衛生紙擤鼻涕

穿衣技能

* 會脫衣、褲
* 會穿衣服、褲

* 會練習拉外套拉鍊或扣鈕釦

飲食技能

* 會使用湯匙舀取食物

* 會剝有外皮之食物

健康技能

* 能察覺身體部位的不適(頭痛、肚子痛…)

* 生病或受傷時會告訴大人

 

 

 

 

 

 

雅德賽思幼兒別墅 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()